Taktarten für Kinder im Grundschulalter erklären?
Das ist keine leichte Aufgabe.
Noch.
Denn heute zeige ich Dir eine erlebbare Erklärung dafür:
Mit dem musikalischen Obstkorb lassen sich Taktarten für Kinder in der Grundschule spielerisch und nachhaltig vermitteln.
Was Du für die Unterrichtsidee brauchst:
- ab circa 20 Minuten Zeit
-
einen mit Küchenpapier ausgelegten Korb,
- Stifte, ein A4-Blatt und unsere heutige Anleitung sowie
-
verschiedenes Obst (z. B. Äpfel, Bananen, Weintrauben).
Das Obst wird nach dem Lernen natürlich nicht weggeschmissen, sondern gegessen.
Du möchtest nicht mit Lebensmitteln hantieren?
In diesem Fall kannst Du die Früchte auch durch
- Lego,
- Eierrasseln oder
- bunte Lernsteine
ersetzen.
Jede Farbe steht dann für eine bestimmte Obstsorte beziehungsweise einen Pausen- oder Notenwert, den Du vorab alleine oder gemeinsam mit der Klasse festlegen kannst.
Taktarten sind wie Vitamine: Am besten erlebt, nicht nur erklärt
Ohne Vitamine, keine Gesundheit.
Ohne Taktarten, keine Musik.
Das Schöne ist:
Kinder begreifen auch Taktarten spielerisch, wenn Du sie erlebbar machst.
Das geht mit unserer Obstkorb-Übung.
Und so funktioniert sie:
- Überlege, welche Taktarten Du in der Musikstunde behandeln möchtest. 4/4 ist der Klassiker und zum Einstieg besonders gut geeignet.
- Falte ein A4-Blatt in der Mitte und schreibe die Taktart gut lesbar darauf, so wie bei einem Namensschild am ersten Schultag.
- Jetzt bereitest Du den Korb vor: Lege ihn mit ein wenig Küchenpapier aus. Das Obst (bzw. Spielsteine, Rasseln) gibst Du einfach hinein. Zerkleinert wird später gemeinsam.
Tipp für den Einkauf: Obstbedarf aus der Taktart ableiten
Jede Frucht steht für eine Musiknote oder Pause.
Entsprechend kannst Du planen, wie viel zu kaufen oder von der Klasse mitzubringen ist.
Als Beispiel für die Einführung des 4/4 Takts:
- Viertelnote = Apfel = 4 Stück
- Viertelpause = Birne = 4 Stück
- Achtelnote = Kiwi = 8 Stück
- Achtelpause = Mandarine = 8 Stück
- Sechzehntelnote = Weintraube = 16 Stück
- Sechzehntelpause = Kirsche = 16 Stück
Für den 3/4 Takt bräuchtest Du maximal drei Äpfel oder sechs Kiwis, beim 2/4 wären es zwei Äpfel oder vier Mandarinen.
Jetzt Schritt-für-Schritt: So bringst Du das Obst in den Mund und die Taktart in den Kopf
Stelle den Korb und das "Taktart-Schild" gut sichtbar auf Dein Pult und erkläre kurz, worum es heute geht.
Währenddessen kannst Du den Inhalt auspacken:
- Der Korb verdeutlicht einen Takt in der Musik.
- Das darin enthaltene Obst steht für eine bestimmte Musiknote.
- Gemeinsam wollt ihr den Korb neu mit der richtigen Anzahl an Früchten füllen.
Nehmen wir den Apfel und den 4/4 Takt als Beispiel:
Erkläre kurz, dass der Apfel eine Viertelnote oder eine lange Note ist.
Wenn ihr einen 4/4 Takt habt:
Wer weiß, wie viele Äpfel in den musikalischen Obstkorb passen?
Und warum müssen es genau vier Äpfel sein?
Erstellt gerne auch ein Tafelbild mit
- der heutigen Taktart,
- Euren Obstsorten und
- wofür sie jeweils stehen.
So behalten alle Kinder den Überblick, wenn ihr später den Apfel (Viertelnote) durch zwei Kiwis (Achtelnoten) oder vier Weintrauben (Sechzehntelnoten) ersetzt.
Taktarten spielerisch erklären: Weitere Unterrichtsideen für die praktische Integration
- Frage, welches Obst noch fehlt: Im Korb liegen zum Beispiel zwei Kiwis (zwei Achtelnoten) und zwei Äpfel (zwei Viertelnoten). Welche und wie viele Früchte dürfen in den Korb, wenn ein 4/4 Takt gefüllt werden soll? (mögliche Lösungen: +1 Apfel, +2 Kiwis, +4 Kirschen usw.)
- Bestücke den Korb "rein zufällig" mit zu viel oder zu wenig Inhalt. Die Kinder sollen das überschüssige Obst benennen oder die fehlenden Früchte hinzufügen.
- Noch erlebbarer wird die Unterrichtsidee, wenn ihr die Takte gemeinsam klatscht oder spielt. Bodypercussion ist hier mein Tipp. Damit sparst Du Zeit und vermeidest mögliches Chaos durch die Integration zusätzlicher Instrumente. Aber wenn doch:
- Verteile Boomwhackers, die farblich zu den Früchten passen. Bringt das Obst dann in verschiedene Reihenfolgen und klopft sie. So erhaltet ihr ganz nebenbei noch tolle "Musikalischer-Obstkorb-Boomwhacker-Melodien".
Dieser Stundenabschluss mundet - und bleibt im Kopf
Für den ruhigen Stundenabschluss gibt es mehrere Möglichkeiten.
Diese beiden Optionen sind meine Empfehlung:
1. Essen & aufräumen
Verteile das Obst unter den Kindern, damit sie es essen können.
Bitte die Früchte bei Bedarf noch einmal waschen, gerne auch die Hände.
Alle anderen Materialien dürfen im Korb wieder mit nach Hause kommen.
2. Reflektieren & wiederholen
Gerne könnt ihr als Ruhephase zum Schluss das Gelernte noch einmal wiederholen und gemeinsam reflektieren.
So festigt sich das Wissen zu den Taktarten und Noten- beziehungsweise Pausenwerten bei den Kindern.
Taktarten für Kinder erklärt - und Wertschätzung muss mit
Ja, ich weiß:
Mit Essen sollen weder Kinder noch Erwachsene spielen.
Ich finde aber, dass die spielerische Erklärung für unsere Taktarten Wertschätzung für die genutzten Lebensmittel vermittelt.
Auch ist sie ein schönes Sinnbild dafür, wie wichtig Obst als Nährstofflieferant für uns ist.
Denn wie gesagt:
Ohne Vitamine, keine Gesundheit.
Und ohne Taktarten, keine Musik.
Im Beitrag Unterricht mit Pfiff: Aktionen und Projekte der Initiative 5 am Tag gibt's übrigens noch weitere Inspiration für ein gesünderes Schulleben.
Und falls Du auf der Suche nach einem sommerlichen Musikspiel für die Grundschule bist:
Auf meinem neuen Blog rhythmustipps.de findest Du ein Rhythmusspiel zum Thema Eis.
Aber keine Sorge:
Eiscreme musst Du dafür nicht in den Musikunterricht mitnehmen.
Passende Arbeitsblätter zum "Rhythmus-Eis" habe ich Dir direkt im Blogartikel verlinkt. :-)
Alles Liebe Euch.
Manu Holmer
Ich schreibe für Dich
Grüß Dich! :-)
Mein Name ist Manu Holmer und bei mir findest Du spielerische Unterrichtsideen für Rhythmik in der Grundschule.
Das Ziel:
Kinder in Klasse 1-4 sollen von einem dauerhaft sicheren Zugang zum Rhythmus profitieren.
Mehr Unterrichtsideen speziell für Grundschulkinder teile ich auch auf meinem neuen Rhythmus-Blog, rhythmustipps.de.
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