Die 3 besten Cajon Rhythmen für Kinder

Genauso wie die anderen Rhythmen aus diesem Beitrag steht unser erster Beat im 4/4 Takt.

Die Kinder spielen jeweils einen tiefen und einen hohen Ton im Wechsel.

Das können Viertelnoten wie im Notenbeispiel oder auch Achtelnoten sein.

Durch den Wechsel der Klänge entsteht ein toller Grundrhythmus, der zu enorm vielen Songs passt.

Auch bekannte Kinderlieder wie

• Alle Meine Entchen,
• In der Weihnachtsbäckerei oder
• Auf der Mauer, auf der Lauer

lassen sich ganz hervorragend mit tiefen und hohen Tönen begleiten.

In meinem Musikunterricht gehört dieser Cajon Rhythmus übrigens zu den Favoriten.

Er klingt toll, ist einfach zu lernen und leicht zu merken.

Gleiches trifft auf den nächsten Beat zu.

Was wäre ein Ratgeber über die besten Cajon Rhythmen für Kinder ohne den Groove von We Will Rock You?

Genau: unvollständig.

Daher darf er in dieser Liste nicht fehlen.

Im Gegensatz zum ersten Rhythmus ist er rhythmisch ein wenig anspruchsvoller, da er neben Viertelnoten auch Achtelnoten enthält.

Das Gute ist aber:

Viele Kinder kennen diesen Rhythmus bereits, da sie Queens Klassiker schon einmal irgendwo gehört haben.

Auch gibt es diverse andere Songs, in denen der Beat vorkommt.

Daher haben die Kleinen ihn (wieder) schnell im Ohr, was das Lernen gleich viel einfacher macht.

Außerdem zeichnet sich der „Queen-Beat“ durch einen weiteren Vorteil aus:

Genauso wie Rhythmus 1 ist er extrem vielseitig.

Er kann super zu diversen Musikstücken getrommelt werden.

Ein Beat muss mindestens aus einem hohen und einem tiefen Ton bestehen?

Pustekuchen!

Er kann auch nur hohe oder nur tiefe Töne enthalten.

Cajon Rhythmus 3 ist ein tolles Beispiel dafür:

Bei ihm spielen die Kinder ausschließlich Slaps, also hohe Töne, auf der Sitztrommel.

Von den Notenwerten her können das je Takt

• Viertelnoten,
• Achtelnoten oder
• Sechzehntelnoten

sein.

Das Schöne am Fokus auf einen Ton und einen Notenwert pro Takt ist dabei:

Kinder lernen diesen Beat normalerweise recht schnell.

Zudem bereitet er sie wunderbar auf Fill-Ins oder Fills vor.

Diese Übergänge bestehen auf der Cajon gerne aus einem einzelnen Ton wie dem Slap oder Bass.

Pausen und mehrere Notenwerte machen die Übergänge dabei oft noch spannender.

Anfangs ist es wichtig, jeden Rhythmus ganz langsam einzustudieren.

Das Gehirn und die Muskeln müssen die Bewegungen erst verinnerlichen.

Daher ist mein Tipp, zunächst sehr langsam zu trommeln.

Sehr langsam heißt:

Jedes Kind soll jeden Schlag bewusst richtig ausführen können.

Funktioniert das noch nicht, fahrt bitte das Tempo zunächst ein wenig zurück.

Die Kinder können einen Cajon Rhythmus sicher langsam spielen?

Dann zieht die Geschwindigkeit gerne schrittweise an.

Angenommen, ihr geht gerade die tiefen Töne auf der Cajon durch.

Du sagst jetzt zu einem 5-jährigen Kind:

"Spiel bitte so lange tiefe Bassschläge, bis ich Stopp sage."

oder

"Spiel bitte eine Herde Elefanten, bis ich Stopp sage."

Welche Aufgabenstellung wird vermutlich besser verstanden?

Genau, die mit dem Elefanten.

Wir Menschen denken in Bildern.

Daher ist mein 2. Tipp, die Bildsprache für leicht gemachte Lernerfolge in Deinem Musikunterricht zu nutzen.

Mein musikalischer Obstkorb, mit dem Du Taktarten spielerisch erklären kannst, ist ein gutes Beispiel dafür.

In diesem Ratgeber findest Du zwar Noten für die Cajon.

Sie sind aber eher für Dich gedacht, weniger für die Kinder.

Die Rhythmen könnt ihr nämlich auch wunderbar notenfrei lernen:

Du kannst zum Beispiel jeden unserer Beats

1. selbst vorspielst, während die Kinder

2. gut zuhören und ihn anschließend

3. langsam gemeinsam mit Dir nachspielen.

Möglich ist zudem, jeden Groove mithilfe der Rhythmus- oder Taktsprache zu erarbeiten.

Das empfehle ich nicht nur, wenn ein Beat noch Probleme bereitet.

Im Allgemeinen ist es sinnvoll, Rhythmik sprechend zu erfassen.

Denn:

What you can say is what you can play.

Darüber habe ich in meinem Gastbeitrag bei Stretta Music schon ausführlicher geschrieben.

Doch egal, ob ihr mit oder ohne Noten trommelt:

Cajon spielen soll vor allem Spaß machen.

Aus diesem Grund hier noch ein Bonus-Tipp für Dich.

Was passiert, wenn Kinder den Unterrichtsinhalt mitbestimmen dürfen?

Bricht unweigerlich das große Chaos aus?

Meine "Wunschstunde" kann diese Frage beantworten:

Immer in der letzten Unterrichtsstunde vor den Ferien dürfen die Kinder den Unterrichtsinhalt aktiv mitbestimmen.

Sie überlegen sich dazu im Vorfeld, welchen musikalischen Wunsch sie haben.

Das können Musikspiele, aber auch das Trommeln zur Musik oder Bodypercussion sein.

Ihren Wunsch teilen mir die Kinder immer eine Woche vor der Wunschstunde mit, damit ich sie vorbereiten kann.

Falls ein Kind "normalen" Unterricht machen möchte, ist das natürlich auch wunderbar. :-)

Ich bin immer wieder überrascht, auf welche kreativen Ideen der musikalische Nachwuchs kommt, wenn sie diese aktiv einbringen können.

In der Wunschstunde habe daher auch ich schon einiges lernen dürfen.

Übrigens:

Die 3 Cajon Rhythmen aus diesem Ratgeber wünschen sich Kinder immer wieder in der W-Stunde vor den Ferien.

Viel Freude beim Trommeln wünsche ich Euch! :-)

Manu

PS:

Du suchst eine kindgerechte Cajonschule?

Das Buch Kräsch! Bum! Bäng!* (*Werbung) von Olaf Satzer kann ich Dir empfehlen.