Meine drei schönsten Musikspiele vorgestellt - nicht nur für Kinder ein lehrreicher Spaß!

Im Kern geht es beim ersten Musikspiel darum, dass sich die SuS gegenseitig einfache Rhythmen oder Melodien vorspielen.

Das Gehörte wird anschließend möglichst korrekt nachgespielt. 

Daher kommt auch der Name der Unterrichtsidee: Vorspiel-Nachspiel-Spiel

Mit diesem Musikspiel kannst Du 

• die Konzentration, 
• das Hörverständnis 
• und die Kreativität

Deiner SuS stärken. 

Du brauchst für die Umsetzung 

• circa zehn bis 15 Minuten Zeit und
• mindestens ein Instrument pro Kind oder Gruppe. 

So viele Instrumente hast Du leider nicht zur Verfügung? 

Dann kannst Du stattdessen auch auf Bodypercussion setzen.

Kommt in den Sitzkreis oder bildet Zweier-Gruppen.

Verteile dann die Instrumente und erkläre unsere Spielregeln: 

1. Kind A darf sich einen Rhythmus mit maximal vier Schlägen überlegen. Es muss sich diesen Rhythmus selbst merken können.
2. Dann spielt es seinen Rhythmus einmal langsam vor. ("Vorspiel-Teil")
3. Kind B hört aufmerksam zu und versucht, sich den Rhythmus einzuprägen. Wichtig: Kind B kann Kind A bis zu 3 x darum bitten, den Rhythmus hören zu dürfen.
4. Im letzten Schritt spielt Kind B den Rhythmus nach, den es gehört hat. ("Nachspiel-Teil")
5. Dann werden die Rollen getauscht: Kind B spielt vor, Kind A spielt nach.

Im Großen und Ganzen sind das die Regeln für unser erstes Musikspiel. 

Gerne kannst Du auch ein Punktesystem integrieren, wenn Du magst. 

Das motiviert Schülerinnen und Schüler dazu, noch aufmerksamer zuzuhören. :-)

Und so integrierst Du Punkte in unser Musikspiel:

• Lege vorab eine bestimmte Anzahl an Spielrunden fest. (z. B. 3, 5 oder 7 Runden)
• Das nachspielende Kind bekommt einen Punkt, wenn sein Rhythmus richtig ist.
• Wurde falsch nachgespielt, geht der Punkt an das vorspielende Kind. 

Die Punkte könnt ihr transparent

• an der Tafel,
• auf einem Zettel
• oder in meiner Vorlage

festhalten, damit kein Streit entsteht.

Eine Ecke spannender wird dieses Musikspiel zudem, wenn es hin und wieder kleine Preise zu gewinnen gibt. 

Ich honoriere eine tolle Mitarbeit zum Beispiel gerne mit Belohnungsaufkelbern* (*Werbung) oder feierlichen Urkunden.

1. Kind A darf sich ein Tier überlegen. Bitte nicht verraten!
2. Die anderen SuS stellen offene oder geschlossene Fragen, um das Tier zu finden. 
3. Kind A spielt anschließend immer eine Antwort vor, bis das Tier erfolgreich erraten wurde. 

Als Beispiel:

Kind A hat sich einen Delfin ausgesucht

Mit jeder musikalischen Frage- und Antwortrunde kommt die Gruppe dem gesuchten Tier näher. 

Du kannst natürlich jederzeit unterstützen, falls Deine SuS zu lange im Dunkeln tappen. 

Auch das Eingrenzen der Tiere ist eine gute Sache.

In meinem Musikspiel-Materialpaket findest Du dafür passende Fragekarten zum Ausschneiden.

Alternativ dazu kannst Du diese kostenlosen Bildkarten als Ideen-Pool für die Gruppe nutzen.

Als drittes Spiel für den Musikunterricht habe ich vor einigen Jahren den bekannten Klassiker "Ich packe meinen Koffer und nehme mit ..." abgewandelt. 

Ich führe es besonders gerne als reines Rhythmusspiel, also in der Rhythmus-Version, durch. 

Du kannst aber auch Töne spielen lassen, die im Laufe des Musikspiels zu kreativen Melodien werden.

Hier kommt es ganz auf

• Deine SuS,
• Eure Lernziele und
• die vorhandenen Instrumente

an.

Boomwhackers oder Stabspiele wie das Xylophon verbinden ja zum Beispiel auch beide Seiten miteinander: 

Melodie und Rhythmik mit Kindern.

1. Kind A spielt einen Schlag oder Ton auf seinem Instrument. 
2. Kind B wiederholt das und ergänzt die Reihe um einen Ton. 
3. Kind C spielt beide Töne und hängt seinen Schlag an.
4. Dann darf Kind D wiederholen und ergänzen. 
5. etc.

So geht es Runde für Runde weiter, bis 

• eine abweichende Reihenfolge gespielt wurde oder
• der Koffer voll ist. (Sprich: Du den Abschluss einleitest).

Das Schöne ist: 

Selbst wenn gar keine Instrumente vorhanden sind, kannst Du dieses Rhythmusspiel ganz leicht in Deinen Musikunterricht integrieren. 

Bodypercussion in der Grundschule ist hier wieder das Zauberwort.

Rhythmus- oder Klangspiele sind mehr als eine nette Auflockerung im Musikunterricht. 

Ganz nebenbei stärken sie nämlich auch

• das Rhythmusgefühl, 
• die Konzentration und
• soziale Kompetenzen

unserer Schülerinnen und Schüler.

Dabei sind es oft genau solche spielerischen Ideen, die die Freude am Musizieren über die Grundschule hinaus aktivieren.

Klare Sache also:

Musikspiele sind ein lehrreicher Spaß mit Tiefgang.

Was ist Dein Favorit aus der Liste?

Alles Liebe Dir.

Manu Holmer

PS:

Noch mehr tolle Unterrichtsideen findest Du auch in der Ideenwerkstatt Musikpädagogik der lieben Bianca.

Falls Du meine drei schönsten Musikspiele umsetzen möchtest, helfen Dir diese Arbeitsblätter und Vorlagen dabei.